عنوان مقاله:

نویسندگان:

سیده نیلوفر نبوی زاده، رقیه طاووسی سیمکانی

هر سازمانی برای سازندگی وتحول نیاز به تحول در اجزا وابعاد ان سازمان دارد ، نظام تعلیم وتربیت نیز از این قاعده مستثنی نمی باشد، برای ایجاد تحول در نظام اموزشی نیاز به اصلاحات وتغییراتی در ابعاد مختلفی دارد که متخصصان ومسوولان هر مکتب بر اهمیت ان تاکید بسیار داشته اند. از ان جا که دین اسلام دین تفکر وتعمق می باشد تاکید بسیاری بر این امر مهم داردودراین راستا رهبر انقلاب حضرت ایت اله حامنه ای هم در شرایط ومواقع مختلف بر تحول تعلیم وتربیت تاکید بسیاری داشته اند. این مقاله باهدف بررسی نقش معلم وتربیت معلم در متحول ساختن تعلیم وتربیت با تکیه بر سخنان واندیشه های حضرت آیت الله خامنه ای به ابعاد تحول در نظام تعلیم وتربیت پرداخته است. دراین مقاله ابعاد تحول در تعلیم وتربیت پرداخته است که ازجمله میتوان به موارد زیر اشاره کرد: اصلاح ساختار و تشکیلات، استقرار نظام شایسته‌گزینی در انتصاب مدیران، وظیفه مهم معلمان در تعلیم و تربیت، تربیت جوانان به عنوان فتح‌الفتوح انقلاب اسلامی، صلاح متون درسی و برنامه‌های آموزشیدوری از حافظه محور، ارتقای منزلت اجتماعی معلمان اشاره کرد. این پژوهش با روش کیفی وبا بررسی اسناد ومدارک موضوع فوق انجام شده است. نتایح این پژوهش حاکی از آن است که: براساس تفکرات حضرت ایت اله خامنه ای برای ایجاد تفکر در نظام تعلیم وتربیت باید به نکات زیر توجه خاص نمود: ، توجه به زیرساختهای نظام، تاکید بر نظام شایسته سالار، توجه به نقش محوری دانشگاه وبخصوص دانشگاه فرهنگیان بعنوان مرجع اصلی تربیت معلمان در تراز جمهوری اسلامی برای ایجاد تحولات مثبت و حفظ حرمت انسانها ، توجه به شخصیت معلم ومتعلم و تربیت جوانان به عنوان فتح‌الفتوح انقلاب اسلامی.

تعلیم وتربیت، تحول ، آیت الله خامنه ای، شایسته گزینی،اصلاح ساختار ، دانشگاه فرهنگیان

برای لینک‌دهی به این مقاله از آدرس زیر استفاده نمایید:

برای ارجاع در منابع از عبارت زیر استفاده کنید:
نیلوفر نبوی زاده، سیده، طاووسی سیمکانی، رقیه، 1402، نقش معلم و تربیت معلم در متحول ساختن تعلیم و تربیت با محوریت اندیشه های حضرت امام خمینی، تحول در نظام تعلیم و تربیت با محوریت اندیشه های آیت الله خامنه ای، https://conf.shirazu.ac.ir/fa/archive_index.php?c=edudeve&aid=62793