عنوان مقاله:

نویسندگان:

محمدعلی شکری نیا، منصوره صداقت

پژوهش حاضر با روش توصیفی، تحلیلی مفهومی و استنباطی و با بهره‌گیری از قرآن و تفاسیر مختلف و با تکیه بر بیانات آیت‌الله خامنه‌ای در خصوص مفهوم ولایت، صورت گرفته است. در این پژوهش با نظر به معنای پیوستگی که از مفهوم ولایت اخذ شده است، تلاش گردیده است تا رویکرد ولایت‌محور به عنوان رویکرد اسلامی در تربیت برگزیده و تبیین گردد. هر انسانی بر اساس گرایش‌های فطرت الهی یا طبیعت مادی‌گرای خود، یکی از دو جهت‌گیری ولایت الهی یا ولایت غیر الهی را برمی‌گزیند. انتخاب هر کدام از این دو جهت‌گیری، به عنوان عامل اساسی در شکل‌گیری هویت و شاکلۀ انسان نقش‌آفرینی می‌کند و پیوستگی‌ها و تعاملات خارجی و اجتماعی او را هماهنگ با جهت‌گیری ولایی برگزیده رقم می‌زند. با این رویکرد معلم به عنوان یکی از مهمترین مؤلفه‌های نظام تربیتی و یکی از حلقه‌های واسطی، فردی است با ویژگی‌ها و جذابیت‌های علمی و معنوی که خود و دیگران را آزادانه و مستدل به همبستگی و پیوستگی با تجلیات الهی سوق داده و از تعلقات و وابستگی‌های نامطلوب و مغایر با ولایت الهی باز می‌دارد. برترین مصداق تجلیات الهی، اولیاء و زمامداران الهی هستند که ضروری است پیوستگی با آنها از طریق ایجاد و تقویت محبت، معرفت و اطاعت نسبت به آنها در بین متربیان و افراد جامعه گسترش یابد. همچنین معلم مجهز به معرفت مبتنی بر مفروضات وحیانی نسبت به سایر پدیده‌های طبیعی بوده و سعی در ترویج پیوندهایی همسو با رویکرد ولایت‌محور با این عناصر دارد.

رویکرد، ولایت، معلم، معرفت، محبت، تبعیت

برای لینک‌دهی به این مقاله از آدرس زیر استفاده نمایید:

برای ارجاع در منابع از عبارت زیر استفاده کنید:
شکری نیا، محمدعلی، صداقت، منصوره، 1402، تبیین نقش معلم در تحول نظام تربیتی مبتنی بر مفهوم ولایت در قرآن کریم، تحول در نظام تعلیم و تربیت با محوریت اندیشه های آیت الله خامنه ای، https://conf.shirazu.ac.ir/fa/archive_index.php?c=edudeve&aid=62817