چکیده

اساسا یکی از تحولات اجتماعی قرن اخیر توجه به حقوق زن و منزلت فردی و اجتماعی اوست و این پرچم در دین مبین اسلام از ابتدا بالا بوده است.توجه به هویت جنسیتی و نقش های جنسیتی مترتب بر آن در ساختن تمدن اسلامی اهمیت به سزایی دارد ؛ از این رو راه های بهینه انتقال مفاهیم این حوزه به مخاطب باید مورد تحقیق و پژوهش قرار گیرد. اهداف تحقیق حاضر عبارتند از: بررسی اصول تربیتی موثر در ارتقا شناخت زنان از هویت خویش از منظر طبیعت گرایی و همچنین بررسی برنامه درسی موثر در ارتقا شناخت زنان از هویت خویش از منظر طبیعت گرایی. نتایج حاصل از تحقیق نشان داد که با استفاده از مبانی طبیعت گرایی می توان به تقویت شناخت زنان از هویت خویش دست یافت. بر این اساس در نظام های آموزشی رسمی و غیر رسمی باید 4 اصل مهم را در نظر گرفت: آموزش-پرورش باید با طبیعت دختران هماهنگ باشد، تربیت باید بر نیاز ها، استعدادها و رغبت های دخترانه استوار باشد، باید عوامل تربیتی متناسب با هر جنس در زمان مناسب به او ارائه شود، اولین معلمان انسان احساس ها و تجربه های او هستند که در حوزه هویت جنسیتی باید به آنها بها داده شود. برنامه درسی طبیعت گرایانه باید متناسب با هویت جنسیتی دخترانه تنظیم شود؛ برنامه درسی مبتنی بر هویت جنسیتی باید فرد را فعالانه با نقش های جنسیتی خود آشنا کند، برنامه درسی نباید منحصر به کتاب و آموزه های تئوریک باشد، برنامه درسی مبتنی بر هویت جنسیتی باید حتی الامکان مسائل پیش روی جنسیت فرد را بازسازی کند و فرصت حل مسئله را به فرد بدهد، برنامه درسی مبتنی بر هویت جنسیتی چنان مدون و ساختاریافته نیست زیرا هدایتگر برنامه تمایلات آموزش گیرنده است.

کليدواژه ها

هویت، هویت جنسیتی، زنان، طبیعت گرایی، شناخت

کد مقاله / لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است :

نحوه استناد به مقاله

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
مریم پیرو , 1402 , بررسی اصول تربیتی و برنامه درسی موثر در ارتقا شناخت زنان از هویت خویش از منظر طبیعت گرایی , همایش بین المللی هویت ایرانیان