چکیده

پژوهش حاضر با هدف بررسی مقایسه تاثیر آموزش الکترونیکی ترکیبی وسنتی بر یادگیری و بکارگیری راهبردهای سازگاری با تغییرات آب و هوایی، در بین کشاورزان شهرستان کنگاور، طراحی و در سال 1394 اجرا گردید. طی یک مطالعه نیمه آزمایشی، 40 کشاورزبه عنوان نمونه به طور تصادفی انتخاب، و با توجه به سن، سواد، وضعیت اقتصادي؛ میزان زمین،عضو شبکه های اجتماعی بودن به دو گروه همتا(20 نفر آزمایش و20 نفرکنترل)تقسیم شدند. ابزار اصلی تحقیق پرسشنامه محقق ساخته براساس مبانی نظری موجود شکل گرفت. که به وسیله نرم افزارهای SPSS، AMOS، مورد تجزیه تحلیل قرار گرفت و نتایج تحقیق نشان داد که استراتژی های که کشاورزان در مقابل تغییرات آب و هوای بکار می گیرند راهبرد کشت مخلوط، استفاده از نظام زراعی یکپارچه، تغییردر زمان عملیات زراعی، کشت محصولات مقاوم به خشکسالی به عنوان مهمترین راهبردها درمقابل تغییرات آب و هوا میی باشد. با توجه به تست لون(بیشتر از 0.5 درصد)، و برابری واریانس ها بین نمرات پیش آزمون و پس آزمون گروه پذیرنده آموزش الکترونیکی (وایبر و اس ام اس) اختلاف معناداری وجود دارد به طوری که آموزش از طریق شبکه های اجتماعی و الکترونیک در پذیرش راهبردهای سازگاری با تاثیرات تغییرات آب و هوا تاثیر بسازی داشته است. نتایج تحلیل مسیر کویای آن است که 6/61 درصد ازتغییرات سازگاری کشاورزان را مولفه های جمعیت شناختی و روانشناختی نبیین می کند مولفه میزان درآمد و صبر و بردباری بیشترین تاثیر را در سازگاری با تغییرات آب و هوا را داشتند.

کليدواژه ها

آموزش الکترونیکی،آموزش سنتی،نیمه آزمایشی،تغییرات آب و هوا، وسازگاری.

کد مقاله / لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است :

نحوه استناد به مقاله

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
, 1395 , مقایسه تاثیر آموزش از طریق M- Learningو روش سخنرانی دربکارگیری راهبردهای سازگاری کشاورزان با خشکسالی , ششمین کنگره ترویج و آموزش در مدیریت کشاورزی و منابع طبیعی