چکیده

نقش آموزش در ارتقاء و بهبود کیفیت نیروی انسانی بخش کشاورزی و تاثیرات اقتصادی حاصل از آن یعنی افزایش بهره وری و تولید غیرقابل انکار است. هدف کلی این تحقیق شناسایی چالش های آموزش کشاورزی از دیدگاه آموزش‌گران مراکز آموزشی جهاد کشاورزی استان مازندران می باشد. مطالعه ی حاضر از لحاظ نوع هدف کاربردی و از نظر نوع روش گردآوری داده های مورد نیاز میدانی است. ابزار اصلی تحقیق پرسشنامه بوده که روایی ظاهری و محتوایی آن با استفاده از نظرات کمیته تحقیق به دست آمد. برای تعیین پایایی ابزار تحقیق از یک مطالعه راهنما و ضریب آلفای کرونباخ استفاده شد. مقادیر این ضریب برای بخش های مختلف پرسشنامه بالاتر از 0/7 به دست آمد. نتایج این پژوهش نشان داد که عوامل تعیین کننده چالش های آموزش کشاورزی از دیدگاه آموزش‌گران مراکز آموزشی جهاد کشاورزی شامل 4 عامل ساختاری، ارتباطی، فرآیندی و محتوایی می باشند که مجموعاً 56/42 درصد از واریانس چالش های آموزش کشاورزی در مراکز آموزشی جهاد کشاورزی را تبیین می نمایند. همچنین متغیرهای کمبود کارکنان آموزش دیده و مجرب، نبود ارزیابی مستمر از عملکرد کمی و کیفی مراکز آموزشی، انعطاف ناپذیری برنامه ها و روشهای آموزشی و تأکید محتوای آموزشی بر مدلها و جنبه های تئوری به ترتیب بیشترین مقادیر بار عاملی را در بین متغیرهای تشکیل دهنده ی چالش های ساختاری، ارتباطی، فرآیندی و محتوایی دارند.

کليدواژه ها

آموزش کشاورزی، چالش ها، آموزش‌گران، مازندران

کد مقاله / لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است :

نحوه استناد به مقاله

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
, 1395 , چالش های آموزش کشاورزی از دیدگاه آموزش‌گران مراکز آموزشی جهاد کشاورزی استان مازندران , ششمین کنگره ترویج و آموزش در مدیریت کشاورزی و منابع طبیعی