چکیده

ارزشيابي برنامه‌هاي اجتماعي از اهميت ويژه‌اي برخوردار است زیرا اقشار وسيعي از جامعه را دربر گرفته و این برنامه‌ها بر سرنوشت آنها تأثير مي‌گذارد. با ارائه نتایج ارزشیابی به ذینفعان برنامه نشان داده می شود که تلاش‌های انجام گرفته به منظور ارائه خدمات تا چه حد نقش مفیدی درزندگی آنها داشته است. برنامه های آموزشی ترویجی برای بهبود و ارتقا و همچنین توجیه دلایل وجودی آنها نیازمند ارزشیابی های مستمر می باشند. این مطالعه نیز با هدف بررسي الگوهاي ارزشيابي اثربخشي آموزشی و ارائه الگوي كاربردي سنجش اثربخشي آموزش‌های ترویجی طراحی و اجرا شد. در فاز نخست برای شناسایی الگوهای ارزشیابی اثربخشی موجود و ویژگی‌های هر کدام از آنها، با استفاده از روش مطالعه کتابخانه‌ای و اسنادی، تحقیقات انجام شده و مقالات و کتاب‌های منتشر شده گردآوری شده و با بررسی و تحلیل روی آنها ویژگی‌های عمده هر الگو تعیین شدند. در فاز دوم با جمع‌بندی نکات استخراج شده از الگوهای مختلف، و در نظر گرفتن نقاط قوت و ضعف هر کدام از الگوها، الگوی کاربردی سنجش اثربخشی آموزش‌های ترویجی در دو بخش عمده: بخش اوّل ابعادی که در یک برنامه ارزشیابی باید مدنظر ارزشیابان قرار گیرد و بخش دوّم مراحل اجرای یک برنامه ارزشیابی از شروع تا پایان برنامه به عنوان یک برنامه زمانبندی اجرایی، ارائه گردید. از این الگو می‌توان به عنوان یک راهنما هم برای برنامه‌ریزی دوره‌های آموزشی و هم برای ارزشیابی آن استفاده نمود.

کليدواژه ها

الگوهاي ارزشيابي، اثربخشي آموزشی، برنامه‌های ترویجی

کد مقاله / لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است :

نحوه استناد به مقاله

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
, 1395 , ارائه الگوي كاربردي سنجش اثربخشي آموزش‌های ترویجی , ششمین کنگره ترویج و آموزش در مدیریت کشاورزی و منابع طبیعی