چکیده

این تحقیق با هدف بررسی کیفیت برنامه درسی مقطع کارشناسی رشته ترویج و آموزش کشاورزی در دانشگاه پیام نور استان زنجان انجام شده است. این پژوهش از نوع کمی، توصیفی-پیمایشی است. جامعه هدف 30 نفر دانشجوی رشته ترویج و آموزش کشاورزی دانشگاه پیام نور استان زنجان بودندکه به روش تمام شماری مورد مطالعه قرار گرفت. ابزار تحقیق پرسشنامه بود که روایی آن با استفاده از نظر متخصصان بررسی گردید. نتایج نشان داد که پاسخگویان نظر موافق تا کاملا موافقی نسبت به کیفیت دروس تخصصی الزامی رشته ترویج و آموزش کشاورزی دارند در حالی که کیفیت دروس عمومی، اصلی و پایه از دیدگاه پاسخگویان اگرچه فراوانی های بیشتر را در رنج موافق به خود اختصاص داده بود اما وزنه رنج مخالف و کاملا مخالف نیز از سنگینی قابل توجهی برخوردار بود. نتایج پیرامون محیط یادگیری نشان داد که برخی از شاخصهای محیط یادگیری توسط سیستم آموزشی و برخی توسط مدرسان نیازمند ارتقا و بهبود است. شاخص های کیفیتی عملکرد که بر دانش دانشجویان رشته ترویج و آموزش کشاورزی در زمینه های مختلف کشاورزی اشاره داشت از نظرپاسخگویان دارای کیفیت کم تا متوسط ارزیابی شد که پیشنهاد این مطالعه بازنگری دروس اصلی و توجه به علم روز و تناسب مطلب با نیاز دانشجویان و جامعه است. شاخصهای عملکردی که شکل گیری آنها بیشتر به مبانی دروس تخصصی الزامی رشته ترویج و آموزش کشاورزی بر می گردد نیز از دیدگاه فراگیران دارای کیفیت متوسط و زیاد ارزیابی گردید. اما متاسفانه شاخصهایی از عملکرد که به آینده شغلی دانشجویان باز می گردد و بازتابی از کلیه آموخته های رشته در طول دوران تحصیل است خبر از کیفیت کم تا متوسط دارد. این موضوع نیاز به بازنگری کلیه دروس و محتوای آنها را جهت پاسخگویی به هدف تحصیل دانشجویان و هدف عمده توسعه کشور که همانا کارآفرینی است، مبرهن می سازد.

کليدواژه ها

کیفیت، برنامه ریزی درسی، رشته ترویج و آموزش کشاورزی، آموزش عالی

کد مقاله / لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است :

نحوه استناد به مقاله

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
, 1395 , : ارزیابی کیفیت برنامه درسی گرایشی مقطع کارشناسی ترویج و آموزش کشاورزی (مورد مطالعه:دانشگاه پیام نور زنجان) , ششمین کنگره ترویج و آموزش در مدیریت کشاورزی و منابع طبیعی